02教育目標
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貳、教育目標與能力

一、職業學校教育目標 (來源:95(99)課綱)

職業學校教育目標,以充實職業知能(教導專業知能)、涵養職業道德、培育健全之初級技術人才(實用技術人才)加強繼續進修能力、促進生涯發展為目的(並奠定其生涯發展之基礎為目的)。為實現此一目的,須輔導學生達到下列目標:

1.充實職業知能(專業知能),培育行職業工作之基本能力。

2.陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。

3.提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社會變遷之能力。

4.培養繼續進修之興趣與能力,以奠定終身學習及()生涯發展之基礎。

 

 

二、電機電子群教育目標 (來源:9599課綱)

1.培養學生具備電機與電子群共同核心能力,並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。

2.培養健全之電機與電子相關產業初級技術人才,使具備電機與電子領域有關操作、維修、測試、應用等實用專業技能。

 

 

三、竹北高中資訊科的教育目標 (來源:95課綱起,本科自訂)

1. 陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。

2. 提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社會變遷之能力。

3. 養成良好的安全工作習慣。

4. 傳授資訊技術之基本知識。

5. 訓練資訊技術之基本技能。

6. 培育資訊技術相關實務工作的能力。

 

 

四、電機電子群核心能力

()一般能力 (來源:9599課綱)

1.1生活適應及未來學習之基礎能力

 1.1.1具備解決問題及調適情緒之能力。

1.1.2啟迪尊重生命之意識。

1.1.3奠定生涯發展之基本能力。

 1.1.4養成終身學習之態度。

1.2人文素養及職業道德

1.2.1陶冶人文基本素養。

1.2.2養成尊重差異之態度。

1.2.3培養同儕學習之能力。

1.2.4涵養敬業樂群之精神。

1.3公民資質及社會服務之基本能力

1.3.1深植積極進取之觀念。

1.3.2培養自我表達及人際關係處理之技巧。

1.3.3陶冶民主法治之素養。

1.3.4養成樂於服務社會之態度。

1.3.5增進國際瞭解之能力。

 

()專業能力  (來源:99課綱)

2.1具備電學觀念與電路裝配、分析、設計及應用之能力。
(95
課綱:解決電路問題之能力 )

2.2具備應用計算機解決問題之能力。

2.3具備使用基本工具、電機與電子儀器及相關設備之能力。

2.4具備保養、維修電機與電子儀器及相關設備之能力。

2.5具備查閱專業使用手冊、認識接線圖或電路圖之能力。

2.6能瞭解相關專業法令規章。

2.7具備維護工作孜全及環境衛生之能力。

2.8能瞭解產業發展概況。

五、竹北高中資訊科科專業能力

()資訊科核心專業能力 (97年自訂,99課綱要求各校自訂)

3.1 閱讀資訊電子技術資料的能力。

3.2 資訊電子器材辨認及電子電路的能力。

3.3 使用基本儀表的能力。       (101新增)

3.4 裝配、測試電腦及電子電路的能力。

3.5 設計程式的能力。

3.6 建置及使用網路的能力。

3.7 使用應用軟體的能力。

3.8 正確的工作習慣與態度。

3.9有口語與文字溝通能力。           (101新增)

3.10 有團隊工作及分工合作的能力。 (101新增)

3.11有科技運用與創新的能力。          (101新增)

()資訊科專業能力敘述 (101年自訂)

1.能說明電學之各種單位,並能正確使用與計算。

2.能說明電阻器、電容器、電感器之特性與應用。

3.能認識電子元件與特性。

4.能說明電路動作原理與設計電子電路。

5.能利用各種電路分析技巧求解電路。

6.能設計組合邏輯和循序邏輯。

7.能熟悉作業系統操作與設定。

8.能認識電腦系統架構並說明中央處理器的指令與架構。

9.能認識指令控制程式。

10.能利用演算法、資料結構概念設計程式。

11.能瞭解計算機基本架構與運作原理。

12.能正確使用各種基本工具與儀器。

13.能認識電腦通訊網路與區域網路架構。

14.能架設、維護及管理區域網路。

15.能正確操作燒錄器。

16.能撰寫控制程式,控制硬體電路。

17.能利用偵錯程式,找出程式錯誤

18.能正確拆裝電腦。

19.能拆裝、測試及檢修各週邊裝置。

20.能利用儀器測試訊號。

21.能設計及製作創意實用電路。

22.有口語與文字溝通能力。

23.有團隊工作及分工合作的能力。

24.有科技運用與創新的能力。

六、竹北高中資訊的科發展目標

一、近程發展目標:101-102

1. 召開科務會議,凝聚科內同仁共識,修定科務發展方向。

2. 持續新課程之課程規畫與檢討。

3.研議選修與必修課程,以利選課制度之順遂進行。

4.加入策略聯盟系統,提供學生更多資源。

5. 落實實習工場使用及管理規則。

6.加強技術訓練,實施校內實習競試。

7. 推廣証照制度,輔導丙級檢定証照取得率達80%以上。乙級檢定証照取得率達60%以上。

8. 訓練學生統整學習內容,鼓勵參加競賽,每年都有得獎記錄。

9. 加強對免試入學的學生課業輔導,適時提供補救教學。

10.培養學生繼續進修的能力,輔導學生升學國立科技大學達80%以上之目標。

11.控管實習費並爭取學校經費補助,汱換電腦教室二的電腦。

12.改善數位邏輯工場電源。

13.落實生活道德教育,以提昇學生人文素養。

 

二、中程發展目標:102-104

1. 積極推動科內專業教師進修與研究,以確實提昇教師專業能力。

2. 鼓勵教師提製作完整的教學檔案。

3. 汱換電腦裝修室電腦。

4. 汱換類比示波器,以利教學之實施

5. 持續推廣証照制度,輔導丙級檢定証照取得率達85%以上。乙級檢定証照取得率達70%以上。

6. 訓練學生統整學習內容,鼓勵參加競賽,每年得獎2次以上。

6. 加強學生課業輔導,鼓勵同學繼續進修。

7. 持續課程研究發展,增加特色課程。

8. 持續落實生活道德教育的推動,提昇學生人文素養與職業道德。

三、遠程發展目標:104-105

1.  配合產業與時代潮流之變化,適時調整課程規劃與授課內容。

2.  加強網際網路資源之運用,並利用電腦控制運用與融合其它科系領域之知識,製作專題,朝向系統之整合。

3.  輔導學生於畢業前每人獲得2張證照比為80%以上。

4.  隨著時代脈動,掌握最新電腦資訊,更新教學方法與內容,以符合社會需求

5.  提高學生升學、技能、就業之輔導績效。

6.  達成職業教育、群、科之教育目標及本科的培育目標。

7.  檢討修訂105-109年之科務發展計畫。

 

七、竹北高中資訊科培育目標分析表

竹北高中資訊科的培育目標分析表

職業學校目標

培育目標(電機電子群專業、一般核能力)

配合課程情形

1充實職業知能,培育行職業工作之基本能力。

2.1.具備電學觀念與電路裝配、分析、設計及應用之能力

基本電學、基本電學進階

基礎電子學、電子學、電子電路

數位邏輯、數位電子學

2.2應用計算機解決問題之能力。

計算機概論、電腦網路、

程式語言

微處理機、電腦繪圖

2.8瞭解產業發展概況。

計算機概論、專題製作

2.陶冶職業道德,培養敬業樂群、負責進取及勤勞服務等工作態度。

2.3使用基本工具、電機與電子儀器及相關設備之能力。

2.4保養與維修電機與電子儀器及相關設備之能力。

2.5查閱專業使用手冊、認識接線圖或電路圖之能力。

2.6熟悉相關專業法令規章。

2.7維護工作安全與環境衛生之能力。

基本電學實習、

基礎電子實習、電子學實習

數位邏輯實習、CPLD實習

單晶片實習、專題製作

電腦實習、電腦網路實習

3.提升人文及科技素養,豐富生活內涵,並增進創造思考及適應社會變遷之能力。

1.生活適應及未來學習之基礎能力

(1)具備解決問題及調適情緒之能力。

(2)啟迪尊重生命之意識。

(3)奠定生涯發展之基本能力。

(4)養成終身學習之態度。

2.人文素養及職業道德

(1)陶冶人文基本素養。

(2)養成尊重差異之態度。

(3)培養同儕學習之能力。

(4)涵養敬業樂群之精神。

3.公民資質及社會服務之基本能力

(1)深植積極進取之觀念。

(2)培養自我表達及人際關係處理之技巧。

(3)陶冶民主法治之素養。

(4)養成樂於服務社會之態度。

(5)增進國際瞭解之能力。

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